1. НИУ «БелГУ»
  2. Факультет психологии НИУ БелГУ
  3. Магистратура Факультета психологии НИУ БелГУ
  4. Образование и педагогика
  5. Психология педагогической деятельности

НИУ «БелГУ» Факультет психологии Психолого-педагогическое образование (44.04.02)

Где и кем работать, какая зарплата после магистратуры Факультета психологии НИУ «БелГУ» по программе "Психология педагогической деятельности"

  • от 41 100
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 26 бюджет. мест
  • 20 платных мест
  • 2 года обучения

Поделиться с друзьями

Варианты карьеры после окончания магистратуры Факультета психологии НИУ «БелГУ» по программе "Психология педагогической деятельности"

Специалисты смогут:

  • вести психолого-педагогическое сопровождение общего образования, профессионального образования, дополнительного образования и профессионального обучения, в том числе психолого-педагогическая помощь обучающимся, испытывающих трудности в освоении образовательных программ, развитии и социальной адаптации;
  • проводить диагностику психического развития обучающихся;
  • проектировать профилактические и коррекционно-развивающие программы;
  • использовать инновационные обучающие технологии;
  • разрабатывать рекомендации участникам образовательных отношений по вопросам развития и обучения обучающегося;
  • диагностировать образовательную среду, определять причины нарушений в обучении, поведении и развитии обучающихся;
  • оказывать психологическое содействие оптимизации образовательной деятельности;
  • консультировать педагогических работников, обучающихся по вопросам оптимизации образовательной деятельности;
  • определять проблемы и перспективы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения подростков;
  • создавать систему проектно-исследовательской деятельности обучающихся как в групповом, так и индивидуальном варианте;
  • разрабатывать последовательность образовательных задач, направленных на сохранение и укрепление здоровья, психическое развитие и становление личности обучающегося;
  • критически оценивать адекватность методов решения исследуемой проблемы;
  • использовать современные научные методы для решения научных исследовательских проблем;
  • организовать взаимодействие специалистов для достижения цели научного исследования;
  • выделять научную исследовательскую проблему в контексте реальной профессиональной деятельности и проектировать программы ее изучения.